Indeks
News  

Sekolah Alam Bosowa Gelar Semester Report, Refleksi dan Apresiasi Perjalanan Belajar Siswa

Sekolah Alam Bosowa Gelar Semester Report, Refleksi dan Apresiasi Perjalanan Belajar Siswa
Sekolah Alam Bosowa Gelar Semester Report, (Dok: Ist)

KabarMakassar.com — Sekolah Alam Bosowa melaksanakan kegiatan Semester Report sebagai momen refleksi dan apresiasi atas proses belajar yang telah dijalani siswa selama Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026.

Kegiatan ini menjadi sarana bagi sekolah dan orang tua untuk bersama-sama melihat perkembangan siswa secara menyeluruh, baik dari aspek akademik, sosial, maupun emosional, Selasa (24/6).

Semester Report tidak hanya menjadi agenda pembagian rapor, tetapi juga kesempatan untuk mengapresiasi setiap proses, usaha, dan pencapaian yang telah diraih siswa selama enam bulan terakhir.

Melalui laporan hasil belajar yang diberikan, orang tua dapat memperoleh gambaran perkembangan anak serta potensi yang terus bertumbuh dalam diri mereka.

Principal Sekolah Alam Bosowa, Hairul, menyampaikan bahwa pendidikan tidak hanya berfokus pada hasil akhir, tetapi juga pada proses yang dijalani oleh setiap siswa.

Semester Report menjadi momen penting untuk melihat sejauh mana perkembangan anak selama satu semester. Kami percaya bahwa setiap anak memiliki proses belajar yang unik.

“Oleh karena itu, laporan hasil belajar ini tidak hanya menunjukkan capaian akademik, tetapi juga perkembangan karakter, keterampilan sosial, dan kemandirian yang menjadi bagian penting dalam pendidikan di Sekolah Alam Bosowa” ujarnya.

Dalam pelaksanaannya, Semester Report juga menjadi ruang komunikasi antara sekolah dan orang tua untuk berdiskusi mengenai perkembangan siswa serta langkah-langkah yang dapat dilakukan bersama dalam mendukung tumbuh kembang anak di masa mendatang.

Melalui kegiatan ini, Sekolah Alam Bosowa berharap dapat terus memperkuat sinergi antara sekolah dan keluarga dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif, menyenangkan, dan bermakna bagi setiap siswa.

error: Content is protected !!
Exit mobile version